Pracownia Artist in Bloom zaprasza na trzecią odsłonę projektu Klasy – serii kompaktowych zajęć w sieci dedykowanych artystom, kreatywnym profesjonalistom i ich największym wyzwaniom w pracy twórczej. Klasy 03 odbędą się pod hasłem “Projekt”.

Jedno z najczęściej używanych w środowisku twórczym słów zagarnęło w ostatnich latach szerokim gestem wiele znaczeń. Wszyscy dziś robią jakieś projekty – snują luźne koncepcje, realizują twórcze inicjatywy o nieokreślonych ramach albo prowadzą konkretne przedsięwzięcia we współpracy z instytucjami i grantodawcami. Projekt stał się formułą porządkującą twórcze działanie i jednostką rynkowej aktywności. 

Najbliższe Klasy będą spotkaniem aktualizującym myślenie twórców o projektach. Porozmawiamy o narzędziach pracy projektowej, które wesprą nie tylko fazę koncepcyjną i profesjonalne przygotowanie projektów, ale także pomogą myśleć o nich strategicznie, jako kluczu do większej całości.

Plan zajęć

1. Pomysł, wizja, koncept, prototyp. I tym podobne. No właśnie, czy podobne?  Kiedy zaczynamy mówić o projekcie?

Na wstępie pomożemy Ci oddzielić projektowe ziarno od plew. Najbliższe Klasy chcemy poświęcić pracy nad takimi  projektami, które wzmacniają pozycję artysty na rynku, wprowadzają społeczną zmianę czy poszerzają grupę odbiorców. Przyda się więc porządek w podstawowych definicjach.

2. Gramatyka projektowa. Jakie elementy budują projekt?

Dobry projekt na poziomie koncepcji odpowiada na szereg pytań z bardzo różnych kategorii – od idei i kulturowych referencji, przez odbiorców, aż po potencjał strategiczny na rynku. Pomożemy Ci prześledzić najważniejsze poziomy myślenia o projekcie, wychwycić jego słabe punkty i nakreślić proces pracy.
Case study: projekty Izy Szostak / taniec

3. Do Project Yourself (DPY). Kiedy instytucje i grantodawcy mówią “nie”.

Poznasz ciekawe przykłady oddolnych inicjatyw, które coraz częściej zastępują mechanizmy instytucjonalne, oddając twórcom odpowiedzialność za własny rozwój, poczucie mocy i sprawczości. O czym jednak warto pamiętać, pracując nad niezależnymi projektami, aby nie zostać w szarej strefie widzialności?
Case study: projekty Joanny Rzepki – Dziedzic / sztuka współczesna

4. Projekt jako platforma. Jak projekt staje się wehikułem.

Marketing, promocja, networking wokół projektu – czy pamiętasz o tych aspektach projektu? Czy może po cichu zamiatasz pod dywan lub zostawiasz daleko w tyle za twórczymi aspektami realizacji dzieła? Pokażemy Ci ciekawe przykłady tego, jak dobrze rozpisany projekt może stać się również statkiem za ocean lub katapultą na inny poziom zawodowej pozycji.
Case study: projekty Wiktorii Michałkiewicz / fotografia

5. Projektariat. Cienie życia projektowego.

Weźmiemy na warsztat opinie krytyków kultury. Spojrzymy na projekty z szerszej, bardziej kompleksowej perspektywy. Porozmawiamy o wyzwaniach i cieniach życia projektariackiego. Do refleksji, dla rozwagi i znalezienia odpowiedniego balansu.

Szczegóły wydarzenia:
Kiedy: 28.04 (wtorek),  18.00 – 20.00.
Gdzie:  Spotykamy się w sieci.
Zapisy oraz szczegóły techniczne: TUTAJ

Udział jest bezpłatny.

Czym są Klasy?
Klasy to cykl zajęć w sieci dedykowany największym wyzwaniom współczesnej pracy twórczej. Dla artystów i kreatywnych profesjonalistów, którzy szukają dialogu między potrzebą wewnętrznego spełnienia a świadomą obecnością na rynku zawodowym.